公民教育與認同序列重構指定好物

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內容簡介: 基於認同序列視野視角下博客來的公民教育與國家認同展開研究,分別從少數民族公民教育目標、內容、主體三個方面進行具體內容的展開,結合西南民族地區的歷史背景、實地考察和現實分析,以少數民族的國家認同為研究對象,來展現公民教育對少數民族認同序列重構所帶來的作用和影響,從中尋找民族地區公民教育的規律要素和因果解釋,在此基礎上歸納出不同的樣態與模式。

《公民教育與認同序列重構》認為在現代國家建設中,由於國家和社會都發生了變化,少數民族認同序列之間形成了內在緊張關系,尤其是國家認同與其他類型認同之間。要緩和這種緊張關系,必須依靠現代國家來供給資源和補充能量,即通過公民教育提供新的知識供給和教育內化,來賦予少數民族成員新的公民身份。進一步來看,要長久緩和少數民族認同序列的緊張關系,就需要實現國家治理結構的現代化轉型。

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  • 作者: 任勇
  • 出版社:中央編譯出版社
  • 出版日期:2015/11/01
  • 語言:簡體中文

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